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15 febbraio 2011
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HTML5 e CSS3 perché aspettare
Autore: Filippo Amadori
Ad oggi, quale Web Designer o Web Engineer non ha sentito parlare di HTML5 o CSS3. I post dedicati a questi 2 futuri standard, ancora in fase di sviluppo, sono molteplici. Anche Apple ha dedicato un’intera pagina a queste tecnologie.
La casa di Steve Jobs punta tantissimo su questi elementi, che hanno lo scopo di innovare e semplificare il mondo dello sviluppo e della navigazione web.
Ma attenzione, ancora non è tempo di cantare troppa vittoria. Nonostante tutti gli attuali browser (chi più, chi meno) supportino queste due tecnologie, non è altrettanto vero che tutti gli utenti utilizzino gli attuali browser.
Il W3C attualmente ipotizza che sia HTML5 che CSS3 diventeranno degli standard non prima del 2014 ed inoltre chi è abituato a sviluppare applicazioni web sa benissimo che sono pochi gli utenti sempre aggiornati all’ultima versione del browser.
Basti pensare che in molte aziende non è possibile installare aggiornamenti in libertà nel proprio terminale, inoltre molti clienti non sanno neanche cosa sia un browser, quindi provate ad immaginare la scena: “Per sviluppare il suo sito abbiamo utilizzato le ultimissime e più innovative tecnologie in circolazione, però lo può vedere solo chi ha il programma aggiornato, e non tutti lo vedranno allo stesso modo”.
Sarebbe come tornare ai primi utilizzi del plug-in di Flash, solo che allora il componente veniva scaricato automaticamente se non era installato nel sistema.
Siamo ad una svolta, che sicuramente migliorerà il nostro modo di sviluppare e navigare il web, ma allo stesso tempo non dobbiamo avere fretta, altrimenti rischiamo di bruciare e rendere vecchie queste 2 opportunità non ancora complete ed in fase di implementazione.
Il mio consiglio, ad oggi, è quello di studiare e rimanere sempre aggiornati sull’evoluzione di questi “non ancora standard”, ma non abbandonare in via definitiva i vecchi supporti lavorativi, almeno ché non si decida volutamente di creare più versioni dello stesso progetto, a scopo didattico o strategico.